Тридцать баллов за примерность и ноль за телефон на уроке: как школа теперь считает дисциплину
Эксперимент с оценкой за поведение вышел на новый уровень. С начала учебного года его проводят не в отдельных учреждениях, а минимум в десяти школах каждого региона — от Калининграда до Камчатки. Прошлый год был пробным: сорок с лишним тысяч учеников со второго по восьмой класс и больше двух тысяч педагогов прошли через тестовый режим. Теперь масштаб расширили, а к следующему учебному году систему обещают распространить на все школы страны.
Порядок выставлять оценки за дисциплину утвердило Министерство просвещения. Речь не только об успеваемости — оценивают общение с учителями и сверстниками, соблюдение внутренних правил, личные качества. При подготовке рассматривали три модели: зачёт и незачёт, трёхуровневую шкалу и привычные пять баллов с развёрнутыми формулировками. Остановились на трёх категориях — «образцовое», «допустимое» и «недопустимое» поведение.
Как это работает на практике? Каждый показатель измеряют по шкале от нуля до трёх. Сумма складывается в итоговый уровень. Набрал от двадцати четырёх до тридцати — образцовое поведение. От десяти до двадцати трёх — допустимое. Всё, что ниже, — недопустимое. Опоздал на урок, поспорил с педагогом, просидел пол-урока в телефоне — каждое из этих действий может обернуться минусом в копилке.
Что стоит за цифрами
Критериев несколько. Дисциплина на занятиях. Манера общаться со взрослыми и одноклассниками. Отсутствие антиобщественных и противоправных поступков. Школы получили письмо с рекомендациями ведомства — там расписаны четыре основных параметра, по которым педагог выставляет баллы.
Для родителей это сигнал. Не приговор, не клеймо в дневнике, а повод поговорить с ребёнком и разобраться, что происходит. Такую трактовку дают в министерстве: оценка за поведение показывает, где у школьника проблемы, и позволяет вмешаться раньше, чем они превратятся в серьёзные неприятности.
Но вопросы остаются. Что делать, если семья не согласна с решением школы? Может ли тройка за поведение повлиять на перевод в другой класс или на допуск к экзаменам? Пока эксперимент идёт, единого ответа нет — каждый регион и каждая школа действуют в рамках рекомендаций, а не жёсткого регламента.
«Оценка за поведение — сигнал для родителей, что есть повод заняться ребёнком», — поясняла представитель ведомства Светлана Быкова.
Отдельная тема — телефоны. С этого учебного года в школах действует запрет на смартфоны во время уроков. Ученик, который листает ленту вместо того, чтобы слушать объяснение, автоматически теряет баллы за дисциплину. Педагоги получили право делать замечания, а в некоторых школах телефоны сдают перед началом занятий.
Есть и другая сторона. Юристы напоминают: по закону об образовании оценка должна отражать качество усвоения материала, а не нарушения порядка. Родительские сообщества в регионах уже обсуждают, не превратится ли новая система в инструмент давления на неудобных учеников. В министерстве настаивают: речь о воспитательной работе, а не о наказании.
Что дальше? В течение года школы-участники эксперимента будут накапливать данные. Итоги подведут к следующему лету, а с нового учебного года трёхуровневую систему планируют сделать обязательной для всех. Пока же родителям стоит внимательнее читать школьные документы — там прописано, как именно в конкретном учреждении считают баллы и куда можно обратиться с жалобой на несправедливую оценку.